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Kleine
Bibliothek
Jeder Kindergarten und jede Schule verdient eine eigene Bibliothek, denn sie ermöglicht jedem Kind gleichen Zugang zu Geschichten, weckt die Liebe zum Lesen, stärkt die Fantasie und schafft einen Raum, in dem sich alle Kinder gesehen, einbezogen und zum Lernen inspiriert fühlen.
Nicht alle Kinder in Deutschland wachsen mit Büchern auf
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Berliner Kindertagesstätten berichten, dass 75 % der betreuten Kinder einen Migrationshintergrund haben
Jedes fünfte Kind in Deutschland hat keine Bücher zu Hause (Shifting Lesen)
39 % der Kinder haben mindestens ein im Ausland geborenes Elternteil
Es bestehen weiterhin Lücken in den Lesefähigkeiten: 25 % der Viertklässler erreichen die Mindeststandards nicht
13 % der Kinder in Deutschland besitzen kein einziges eigenes Buch.
Weltweit enthalten nur 29 % der Bücher diverse Charaktere.
Etwa 42 % haben eine weiße Hauptfigur, und 29 % handeln von Tieren.
Unterversorgte Gemeinschaften identifizieren
Lokale Bedürfnisse gemeinsam mit Pädagogen und Sozialarbeitern ermitteln
Stelle eine vielfältige und relevante Büchersammlung zusammen
Bücher direkt an Kinder spenden
Öffentliche Bibliotheken sind wertvoll, erreichen aber nicht alle Menschen
Sprachliche und kulturelle Barrieren schränken die Bibliotheksnutzung ein.
Große Entfernungen und ungewohnte Systeme schrecken Familien ab.
Vielfältige, mehrsprachige Inhalte sind kaum sichtbar.
Überlastete Eltern und Pädagogen benötigen räumliche Nähe: Familien stehen unter Zeitdruck, haben mehrere Jobs und müssen die Kinderbetreuung bewältigen; Pädagogen fehlt die Zeit für Ausflüge.
Institutionelle Räume sind nicht für alle emotional sicher; manche Kinder empfinden ungewohnte Einrichtungen als einschüchternd oder abweisend.